LAS FACTURAS

A continuación presentamos el proyecto "Las Facturas" para realizar en clase de Matemáticas de 1º y 2º de E.S.O.  Los productos finales serán el diseño de la FICHA (fase1) de la creación de la empresa, la elaboración de la FACTURA (fase 4) y la EXPOSICIÓN (fase 6) del trabajo realizado. No es necesario haber terminado una fase para pasar a la siguiente, ya que un grupo puede estar trabajando dos fases al mismo tiempo. Por ejemplo, dos personas de un grupo pueden estar diseñando el logo de la empresa (fase1) y al mismo tiempo otros dos del mismo grupo están trasteando la app para la elaboración de la factura (fase 2). Es decir, el paso por las distintas fases es flexible dependiendo de la creatividad que queramos emplear en la elaboración de los productos de cada fase.
Aquí abajo os dejamos una infografía con el recorrido a seguir y el detalle de cada fase.

FASE 1.

En grupos de trabajo cooperativo nos disponemos a definir el NOMBRE DE LA EMPRESA, DISEÑAMOS EL LOGO, ELEGIMOS LOS PRODUCTOS que vamos a elaborar, FIJAMOS PRECIOS AL PRODUCTO y lo recogemos todo en la ficha adjunta. 

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FASE 2.

En esta fase debemos aprender a trabajar con apps que calculan, como pueden ser excel (microsoft), hoja de cálculo de google (google), numbers (apple), calc (openoffice), etc,...

Para ello busca manuales en la red o sigue este  (tiene mejor calidad que el que está abajo) videotutorial.

FASE 3.

En esta fase el grupo debe reapasar conceptos matemáticos como regla de tres, porcentajes, incrementos, disminuciones, etc,... y diseñar un boceto escrito de la factura que va a emitir su empresa. Aquí os dejo un vídeo con la explicación. (tiene mejor calidad que el que está abajo)

FASE 4.

En esta fase hay que unir lo realizado en la fase 2 (trastear la aplicación) con la fase 3 (realización del prototipo de factura) con todos los cálculos matemáticos que van en la misma. Aquí tenéis una imágen de una factura realizada en excel.

 

 FASE 5.

El equipo de trabajo plantea la manera de exponer ante los compañeros la FICHA de creación de la empresa, donde argumentarán:

1.  NOMBRE de la empresa.
2. ESLOGAN si lo han puesto.
3. ACTIVIDAD comercial.
4. HISTORIA o OFERTA de sus productos.
5. PRODUCTOS y PRECIO de los mismos.
6. Y todo aquello que su imaginación le haga argumentar acerca de la empresa creada.

También la estrategia que van a utilizar a la hora de demostrar a los compañeros el funcionamiento de su factura.

La puesta en escena debe ser original, usando apps como power point, prezi, vídeos, escenificaciones, o aquello que sea más oportuno para presentación de sus PRODUCTOS realizado.

FASE 6.

 Cada grupo expondrá lo trabajado en la fase anterior (fase 5) y un grupo de los que no presentan serán los encargados de comprobar el funcionamiento de todo lo trabajado por los primeros (se hará el emparejamiento por sorteo). Una vez expuesta la factura, el equipo evaluador hará una compra ficticia para comprobar que el funcionamiento de la factura , con lo cual este equipo debe comprobar matemáticamente que los resultados a pagar son correctos.

FASE 7.

En esta fase comenzaremos con la coevaluación tanto del producto realizado (equipo evaluador emparejado), como del proceso del trabajo en equipo, donde cada integrante del equipo evalúa a sus compañeros de equipo.

FASE 8.

En esta fase recogemos material elaborado en el proceso (vídeo tomado a los alumnos trabajando en equipo) y los productos finales  (power, prezi, videos, Murales, etc,...) y lo subimos al blog de la clase o en este mismo.

Mis agradecimientos al curso Aprendizaje Basado en Proyectos de Educalab MoocIntef y en especial a Ramón Paraiso @monparaiso , Marian Calvo @Hautatzen , Garbiñe Larralde @garbinelarralde , Jaume Sans @Txaumell, Toni Solano  @tonisolano y a Fernando Trujillo @ftsaez

  ¡Gracias por la inspiración en este proyecto! Seguimos trabajando.